Регистрация

На указанный в форме e-mail придет запрос на подтверждение регистрации.

CAPTCHA
143030 Московская область, Одинцовский район, с. Успенское д.50а
Приёмная: +7 (495) 634-40-61

Самообследование образовательного учреждения


ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ за 2018 - 2019 учебный год МБОУ Успенской СОШ_скачать

 


ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 

за 2016 – 2017 учебный год

МБОУ Успенская СОШ

название ОУ

 

Отчет о самообследовании содержит анализ всех представляемых к государственной аккредитации образовательных программ в отношении соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов - до завершения их реализации в образовательном учреждении) или федеральных государственных требований, а также показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида.

 

 

 

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

 

1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Успенская  средняя общеобразовательная школа

 

1.2. Место нахождения общеобразовательного учреждения - юридический и фактический адреса (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса)

143030, Московская область, Одинцовский район, с.Успенское д.50А

 

Телефон 

 

Факс

(495)634-81-54

(495)634-40-61

e-mail

mbou.uspenskoe@gmail.com

 

 

1.3. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)

Администрация Одинцовского муниципального района Московской области

РФ, Московская область, г. Одинцово, ул Маршала Жукова, д.28

Тел 8 (495) 596 – 14 - 35

 

 

1.4. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность:

Реализуемые образовательные программы

Серия, №

Дата выдачи

Начальное общее образование

РО МО №001952

15.03.2012

Основное общее образование

Среднее общее образование

 

1.5. Свидетельство о государственной аккредитации (действующее):

 

Серия, №

Дата выдачи

Срок окончания

 

АА №152351

05.05.2010

05.05.2015

 

1.6. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)

Баканова Татьяна Ивановна

 

1.7. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)

Заместитель директора по УВР – Мустафина Ирина Николаевна

Заместитель директора по ВР – Разуваева Галина Петровна

Заместитель директора по безопасности – Михайлов Валерий Алексеевич

Заместитель директора по АХР – Петрова Галина Аркадиевна

 

РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

2.1.         Контингент обучающихся и его структура

классы

кол-во классов

из них с дополнительной (расширенной, углубленной, профильной) подготовкой

кол-во обучающихся

из них с дополнительной (расширенной, углубленной, профильной) подготовкой

1

2

-

63

-

2

2

-

58

-

3

3

-

80

-

4

3

-

73

-

Всего в начальной школе

10

-

274

-

5

2

-

62

-

6

2

-

50

-

7

3

-

74

-

8

2

-

61

-

9

2

-

54

-

Всего в основной школе

10

-

301

-

10

1

1

28

28

11

1

1

27

27

Всего в старшей школе

2

2

55

55

ИТОГО по ОУ

23

2

630

55

 

2.2.        Анализ образовательной программы

Показатели для анализа

Краткая характеристика показателей

1.    НАЛИЧИЕ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ:

ГОС 2004

пояснительная записка

В пояснительной записки отражены нормативные документы , режим работы школы, структура учебного плана, недельная нагрузка в соответствии с нормами определённых СанПином

учебный план

В учебном плане отражено распределение часов федерального и регионального компонентов, а также компонентом образовательного учреждения, указаны элективные учебные предметы, учебные практики, в 10-11 классах указано распределение часов на профильное обучение.

индивидуальные учебные планы обучающихся

индивидуальные учебные планы находятся в разработке

программа воспитательной работы

С 1 сентября 2013 года введена следующая программа воспитатния:

- Гражданско-патриотического «Я – общество – государство;

- «Я выбираю жизнь»

- духоно-нравственного развития «Возрождения»

- профессионально- ориентации «Я и мой выбор»

-Эстетической направленности «Мир моих увлечений»

- «Спорт, здоровье, красота»

- «Я и моя семья»

Органов самоуправления  «Я и коллектив»

рабочие программы по учебным предметам

Рабочие программы разработаны по всем учебным предметам

рабочие программы элективных, факультативных курсов

Рабочие программы разработаны по всем учебным предметам

программы дополнительного образования

Программы дополнительного образования представлены в виде кружковой. Секционной работы, внеурочной деятельности, факультативных занятий

индивидуальные образовательные программы

индивидуальные образовательные программы в разработке

утвержденный список учебников в соответствии с перечнем учебников рекомендованных и допущенных Министерством  образования и науки РФ на текущий год

список учебников в соответствии с перечнем учебников рекомендованных и допущенных Министерством  образования и науки РФ на текущий год имеется и утверждён приказом директора №114 от 30.08.2018г.

описание обеспеченности реализации образовательной программы (кадровое, материально-техническое, информационно-технологическое)

обеспеченность реализации образовательной программы

кадровое – 100%

материально-техническое – 100%

информационно-технологическое – 100%

ФГОС

целевой раздел

Цели и задачи, решаемые учащимися в разных видах деятельности. Задачи решаемые педагогами реализующими ООПНОО. Краткая характеристика возрастных особенностей и описание видов деятельности: 1-4 классы – обеспечение связи между требованиями Стандарта, образовательном процессом и системы оценки результатов освоения ФГОС НОО; 5-8 классы – развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий и общепользовательской ИКТ – компетентности.

содержательный раздел

Учебный план, внеурочная деятельность, педагогические средства, планируемые результаты, система оценки образовательных достижений обучающихся

организационный раздел

Режим работы, материально-техническая база, педагогические технологии.

 

 

 

2.    СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОП ФЕДЕРАЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ ГОС-2004 (ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ - ФГОС НОО), ВИДУ, МИССИИ, ЦЕЛЯМ, ОСОБЕННОСТЯМ ОУ:

 

2.1.  ГОС -  2004

 

наличие миссии, целей и задач образовательной деятельности ОУ и их конкретизация в соответствии с требованиями ГОС (ФГОС), видом и спецификой ОУ

Преведенно в соответствие наличие миссии, целей и задач образовательной деятельности ОУ и их конкретизация в соответствии с требованиями ГОС (ФГОС), видом и спецификой ОУ

наличие обоснования выбора учебных программ различных уровней (расширенное, углубленное, профильное изучение предмета), программ факультативных и элективных курсов, программ дополнительного образования и их соответствие виду, миссии, целям, особенностям ОУ

 

Обоснование выбора учебных программ различных уровней (расширенное, углубленное, профильное изучение предмета), программ факультативных и элективных курсов, программ дополнительного образования отражены в образовательной программе, учебном плане, рабочих программах

наличие описания планируемых результатов (возможно по ступеням образования) в соответствии с целями, особенностям ОУ и системы их оценивания

описание планируемых результатов (возможно по ступеням образования) в соответствии с целями, особенностям ОУ и системы их оценивания отражены в образовательной программе, учебном плане, рабочих программах

 

наличие обоснования реализуемых систем обучения, образовательных методов и технологий и т.д., особенностей организации образовательного процесса в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ

Обоснование реализуемых систем обучения, образовательных методов и технологий и т.д., особенностей организации образовательного процесса в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ отражены в образовательной программе, учебном плане, рабочих программах

соответствие рабочих программ по учебным предметам государственным образовательным стандартам, виду, миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

рабочие программы по учебным предметам государственным образовательным стандартам соответствует миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

соответствие рабочих программ факультативных, элективных курсов виду, миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

рабочих программ факультативных, элективных курсов виду соответствует миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

соответствие рабочих программ дополнительного образования миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

рабочие программы дополнительного образования соответствует миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

соответствие индивидуальных образовательных программ, по учебным предметам государственным образовательным стандартам, запросам и потребностям различных категорий обучающихся, а также миссии и целям ОУ

Индивидуальные образовательные программы находятся в разработке

соответствие программ воспитания и социализации обучающихся миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

 

программа воспитания соответствует миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

наличие обоснования перечня используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ

обоснование перечня используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ отражены в образовательной программе, учебном плане, рабочих программах

 

2.2.  ФГОС НОО

 

наличие миссии, целей и задач образовательной деятельности ОУ и их конкретизация в соответствии с требованиями ГОС (ФГОС), видом и спецификой ОУ

Преведенно в соответствие наличие миссии, целей и задач образовательной деятельности ОУ и их конкретизация в соответствии с требованиями ГОС (ФГОС), видом и спецификой ОУ

наличие обоснования выбора учебных программ различных уровней (расширенное, углубленное, профильное изучение предмета), программ факультативных и элективных курсов, программ дополнительного образования и их соответствие виду, миссии, целям, особенностям ОУ

 

Обоснование выбора учебных программ различных уровней (расширенное, углубленное, профильное изучение предмета), программ факультативных и элективных курсов, программ дополнительного образования отражены в образовательной программе, учебном плане, рабочих программах

наличие описания планируемых результатов (возможно по ступеням образования) в соответствии с целями, особенностям ОУ и системы их оценивания

описание планируемых результатов (возможно по ступеням образования) в соответствии с целями, особенностям ОУ и системы их оценивания отражены в образовательной программе, учебном плане, рабочих программах

 

наличие обоснования реализуемых систем обучения, образовательных методов и технологий и т.д., особенностей организации образовательного процесса в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ

Обоснование реализуемых систем обучения, образовательных методов и технологий и т.д., особенностей организации образовательного процесса в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ отражены в образовательной программе, учебном плане, рабочих программах

соответствие рабочих программ по учебным предметам государственным образовательным стандартам, виду, миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

рабочие программы по учебным предметам государственным образовательным стандартам соответствует миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

соответствие рабочих программ факультативных, элективных курсов виду, миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

 

рабочих программ факультативных, элективных курсов виду соответствует миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

соответствие рабочих программ дополнительного образования миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

рабочие программы дополнительного образования соответствует миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

соответствие индивидуальных образовательных программ, по учебным предметам государственным образовательным стандартам, запросам и потребностям различных категорий обучающихся, а также миссии и целям ОУ

Индивидуальные образовательные программы находятся в разработке

соответствие программ воспитания и социализации обучающихся миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

программа воспитания соответствует миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

наличие обоснования перечня используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ

обоснование перечня используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ отражены в образовательной программе, учебном плане, рабочих программах

 

3.    СООТВЕТСТВИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА (УП) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОУ (ОБОСНОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УП ОУ В СООТВЕТСТВИИ С ВИДОМ, МИССИЕЙ, ЦЕЛЯМИ, ОСОБЕННОСТЯМИ ОУ):

наличие в пояснительной записке обоснования выбора уровня изучения предметов инвариантной части УП (углубленное, профильное, расширенное)

Есть

наличие в пояснительной записке обоснования выбора дополнительных предметов, курсов вариативной части УП

Есть

наличие в пояснительной записке обоснования преемственности выбора учебных предметов и курсов, а также УМК, учебников их обеспечивающих по ступеням обучения

Есть

соответствие перечня и названия предметов инвариантной части  учебного плана ОУ БУП;

Соответствует

соответствие кол-ва часов, отведенных на изучение учебных предметов инвариантной части БУП (минимальный объем)

Соответствует

соответствие распределения часов вариативной части пояснительной записке УП (наличие предметов, элективных, факультативных курсов, обеспечивающих дополнительный уровень обучения в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ)

Соответствует

соответствие максимального объема учебной нагрузки требованиям СанПиН

Соответствует

 

4.    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

указание в титульном листе на уровень программы (базовый, профильный уровень, расширенное или углубленное изучение)

 

Указывается

наличие в пояснительной записке цели и задач рабочей программы (для самостоятельно составленных программ, а также для программ элективных, факультативных курсов, дополнительного образования, внеурочной деятельности)

 

Есть

указание в пояснительной записке на авторскую программу, которая используется в качестве рабочей или источников, на основе которых самостоятельно составлена рабочая программа

 

Указывается

обоснование в пояснительной записке актуальности, педагогической целесообразности использования авторской программы или самостоятельно составленной рабочей программы в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ

Указывается

основное содержание рабочей программы содержит перечисление основных разделов, тем и дидактических элементов в рамках каждой темы (для самостоятельно составленных программ, а также для программ элективных, факультативных курсов, дополнительного образования, внеурочной деятельности)

Указывается

в основном содержании рабочей программы выделено дополнительное (по сравнению с примерной или авторской программой) содержание (для программ по учебным предметам инвариантной части БУП)

 

Указывается

наличие в учебно-тематическом плане перечня разделов, тем

 

Указывается

наличие в учебно-тематическом плане количества часов по каждой теме

Указывается

наличие в учебно-тематическом плане планируемых дат изучения разделов и тем

Указывается

наличие в учебно-тематическом плане характеристики основных видов учебной деятельности ученика (для программ в соответствии с ФГОС)

Указывается

наличие в требованиях уровню подготовки обучающихся (требованиях к планируемым результатам изучения программы) описания ожидаемых результатов (в том числе с учетом корректировки программы и внесения дополнительного содержания) и способов их определения (для самостоятельно составленных программ, а также для программ элективных, факультативных курсов, дополнительного образования, внеурочной деятельности)

 

Указывается

перечень учебно-методического обеспечения содержит информацию о выходных данных примерных и авторских программ, авторского УМК и учебника, дополнительной литературы, а также данные об используемом учебном и лабораторном оборудовании

Указывается

 

 

2.3.         Показатели деятельности (в части содержания подготовки выпускников) образовательного учреждения, необходимые для определения его типа и вида

1.                       Уровень и направленность реализуемых образовательных программ

 

Значение показателя

Показатели ОУ

Начальная школа

основная образовательная программа первой ступени общего образования

УИП (предметы)

нет

Расширенные (предметы)

нет

Дополнительные (предметы, элективы, факультативы, предметные кружки)

факультативы, предметные кружки, внеурочная деятельность

Основная школа

основная образовательная программа второй ступени общего образования;

программы углубленного и/или расширенного изучения учебных предметов соответствующей направленности в 8-9 классах

УИП (предметы)

нет

Расширенные (предметы)

нет

Дополнительные (предметы,  факультативы, предметные кружки)

элективные, факультативы, предметные кружки, внеурочная деятельность

Старшая школа

основная образовательная программа третьей ступени общего образования;

программы углубленного и/или профильного, и/или расширенного изучения учебных предметов соответствующей направленности в 10-11 классах

УИП (предметы)

нет

Профильные

 Социально экономический профиль.

Расширенные (предметы)

нет

Дополнительные (предметы, факультативы, элективы)

Профиль, факультативы, предметные кружки

 

2.                       Виды классов/структура контингента

 

Значение показателя

Показатели ОУ

Начальная школа

Все виды ОУ. Общеобразовательные классы, реализующие образовательные программы общего образования базового уровня. Возможно наличие классов углубленного и/или расширенного изучения отдельных предметов

Общеобразовательные классы, реализующие образовательные программы общего образования базового уровня. – 10 классов

Основная школа

СОШ. Общеобразовательные классы, реализующие образовательные программы общего образования базового уровня. Возможно наличие классов углубленного и/или расширенного изучения отдельных предметов

 

 

 

Базовый уровень

Углубленное изучение предметов

Расширенное изучение предметов

5 кл.

 

2

 

6 кл.

 

2

 

 

7 кл.

 

3

 

8 кл

 

2

 

 

9 кл.

 

2

 

СОШ с УИОП. Не менее одного класса в параллелях 8-х и 9-х классов с углубленным изучением отдельных предметов.

Всего обучающихся

 

 

 

 

 

Лицей/гимназия. Не менее 75% обучающихся в параллелях 8-х и 9-х классов осваивают программы углубленного и/или расширенного изучения не менее двух учебных предметов (предметных областей) соответствующей направленности.

Из них осваивающих углубленные, расширенные, дополнительные программы по предметам соответствующей направленности

 

 

 

 

 

Доля обучающихся осваивающих углубленные, расширенные, дополнительные программы по предметам соответствующей направленности

 

 

 

 

 

Старшая школа

СОШ. Основная образовательная программа третьей ступени общего образования. Возможно наличие классов с расширенным и/или углубленным и/или профильным изучением отдельных предметов

 

 

 

 

Профильные

 

10 класс

 

 

 

1

 

 

11 класс

 

 

 

1

 

 

СОШ с УИОП. Не менее одного класса в параллелях 10-х и 11-х классов с углубленным изучением отдельных предметов.

Всего обучающихся

 

 

Лицей/гимназия. Не менее 75% обучающихся в параллелях 10-х и 11-х классов осваивают программы углубленного и/или профильного, и/или расширенного изучения не менее двух учебных предметов (предметных областей) соответствующей направленности

Из них осваивающих дополнительные (углубленные, профильные, расширенные, дополнительные) программы по предметам соответствующей направленности

 

 

Доля обучающихся осваивающих дополнительные (углубленные, профильные,  расширенные, дополнительные) программы по предметам соответствующей направленности

 

 

 

 

 

Вывод: организация и содержание образовательного процесса соответствуют  государственным образовательным стандартам, виду, миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся.

 

 

РАЗДЕЛ 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

 

3.1.   Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет

 

2015 г.

% выпускников

2016  г.

% выпускников

2017  г.

% выпускников

I ступень

100%

100%

100%

II ступень

100%

100%

100%

III ступень

100%

100%

100%

В целом по ОУ

100%

100%

100%

 

3.2.  Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»

Ступени образования

Общеобразовательные классы

Классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку

2015  г.

% выпускников

2016  г.

% выпускников

2017 г.

% выпускников

2015  г.

% выпускников

2016  г.

% выпускников

2017 г.

% выпускников

I ступень

69%

74%

74%

-

-

-

II ступень

48%

48%

56%

-

-

-

III ступень

44

54%

64%

-

-

64%

В целом по ОУ

54

58%

64%

-

-

64%

 

3.3.  Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку

Ступени обучения

Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку

 

Математика

Обществознание

 

 

Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку «4» и»5» по указанным предметам за последние 3 года

II ступень

2015 г.

  

 

2016 г.

 

 

2017  г.

 

 

III ступень

2015 г.

 

 

 

2016 г.

 

67%

90%

 

 

2017 г.

 

76%

100%

 

 

3.4.  Сведения об участии выпускников 9-х классов в государственной итоговой аттестации

3.5.   

Предметы

2015г.

2016 г.

2017 г.

 

Доля выпускников, принявших участие в ГИА (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от принявших участие)

Доля выпускников, принявших участие в ГИА (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от принявших участие)

Доля выпускников, принявших участие в ГИА (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от принявших участие)

Русский язык

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Математика

100%

100%

100%

100%

100%

100%

 

 

 

3.6.  Сведения об участии выпускников в ЕГЭ

Предметы

2015 г._

2016 г.

2017 г.

 

Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)

Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)

Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ

(%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)

Русский язык

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Математика

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Обществознание

22%

100%

92%

100%

84%

100%

Биология

7%

100%

8%

100%

12%

100%

Химия

7%

100%

8%

100%

7%

100%

Английский язык

37%

100%

12%

100%

37%

100%

История

29%

100%

40%

100%

24%

100%

Физика

29%

100%

4%

100%

27%

100%

Информатика

7%

100%

-

 

4%

100%

Литература

14%

100%

12%

100%

4%

100%

 

3.7.  Количество обучающихся, закончивших образовательное учреждение с медалью

 

Медали

 

2015г.

 

 

2016г.

 

 

2017 г.

 

количество

выпускников

% выпускников

количество

выпускников

% выпускников

количество

выпускников

% выпускников

«За особые успехи в учении»

6

28%

5

22%

6

28%

 

3.8.  Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)

2015 г

2016 г

2017 г

10

15

17

 

3.9.  Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на областных и Всероссийских предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)

2015 г

2016 г

2017 г

0

1

0

 

3.10.        Количество обучающихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (областной, федеральный уровень)

 

Название

Уровень

Кол-во учащихся

Результат

Конкурс «Живое слово»                  

Областной

1

1 место

Первенства  городов  РФ  по  теннису         

Областной

1

2 место

Открытые  соревнования  по  фигурному  катанию 

 

Областной

1

1  место

Турниры  по  тхэквондо        

Областной

1

1  место

Всероссийский турнир по бадминтону, среди общеобразовательных школ

Федеральный

4

3 место

 

 

 

 

 

Вывод: Качество подготовки выпускников соответствует запланированным результатам ОУ, отвечают сравнительной характеристике муниципального и регионального уровней ГИА

 

 

 

РАЗДЕЛ 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

4.1.       Характеристика учительских кадров

 

Показатели

Региональные критерии

Показатели ОУ

Кол-во

%

Общее количество работников ОУ

 

48

 

Всего учителей (физических лиц, без учителей в декретном отпуске)

 

28

 

Учителя - внешние совместители

 

0

0%

Учителя с высшим образованием

 

 

 

 

из них

СОШ, СОШ с УИОП - не менее 80%.

Гимназия, лицей - не менее 90%

26

93%

с высшим педагогическим

 

26

93%

с высшим (не педагогическим), прошедших переподготовку

 

1

3%

с высшим (не педагогическим), прошедших курсы повышения квалификации по профилю деятельности

 

1

3%

Учителя, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 5 лет (физических лиц)

из них:

100%

28

100%

учителя, прошедшие курсовую подготовку по содержанию и методике преподаваемого предмета

 

28

100%

Учителя, аттестованные на квалификационные категории (всего)

в том числе:

СОШ, СОШ с УИОП - 50%

Гимназия, лицей - 80%

20

71%

высшая категория

СОШ - не менее 10%.

СОШ с УИОП - не менее 20%.

Гимназия, лицей - не менее 40%

16

57%

первая категория

 

8

28%

Учителя, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку, имеющие высшую квалификационную категорию

 

6

18%

Учителя, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку, прошедшие курсовую подготовку по содержанию и методике преподаваемого предмета

 

7

21%

 

 

4.2.       Характеристика административно-управленческого персонала

 

 

Кол-во

Административно-управленческий персонал (физические лица)

6

Административно-управленческий персонал (штатные единицы)

6

Административно-управленческий персонал, имеющий специальное образование (менеджмент)

да

Директор ОУ имеет специальное образование (менеджмент)

да

Административно-управленческий персонал, получивший или повысивший квалификацию в области менеджмента за последние 5 лет (физические лица)

да

Административно-управленческий персонал, ведущий учебные часы

да

Учителя, имеющие внутреннее совмещение по административно-управленческой должности (физических лиц)

нет

 

 

4.3.       Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения

 

 

Кол-во

Педагоги - психологи

1

Учителя - логопеды

0

Учителя - дефектологи

0

Социальные педагоги

1

Педагоги дополнительного образования

1

Медицинские  работники (физические лица, включая совместителей)

1

 

Вывод по разделу: Кадровое обеспечение 100%, что положительно сказывается на высоком качестве обученности учеников, выполнении образовательной программы и программы дополнительного образования. 

 

РАЗДЕЛ 5. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

5.1.        Характеристика информационно-технического оснащения

Показатели

Региональные критерии

Показатели ОУ

Обеспеченность обучающихся учебной литературой (%)

 

100%

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе

 

115

Количество обучающихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе

СОШ, СОШ с УИОП - 18

Гимназия, лицей - 10

5,5

Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра (указать)

 

Да (библиотека)

Наличие медиатеки (есть/нет)

 

есть

Возможность пользования сетью Интернет обучающимися (да/ нет)

 

да

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место)  учителя

 

28

Кол-во компьютеров, применяемых в управлении

 

8

Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место)  администратора

 

8

Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет)

 

да

Наличие сайта (да/ нет)

 

да

Создание условий для обеспечения обучающихся питанием (да/нет)

 

да

Обеспеченность обучающихся медицинским обслуживанием (да/ нет)

 

да

 

5.2.        Наличие оснащенных специализированных кабинетов

 

Кол-во

Кабинет математики

2

Кабинет физики

1

Кабинет химии

1

Кабинет биологии

1

Кабинет информатики

1

Кабинет русского языка и литературы

2

Кабинет истории

1

Кабинет географии

1

Кабинет ОБЖ

-

Кабинет технологии

2

Лингафонный кабинет(англ.яз)

1

Начальной школы

10

Игровая

-

Спортивный зал

1

Читальный зал

-

Малый актовый зал (совмещен со столовой)

1

Конференц-зал

-

 

Вывод: информационно-техническое оснащение полностью обеспечивает реализацию образовательной программы ОУ.

 

РАЗДЕЛ 6. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

 

Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность

 

Тема

Кем и когда утверждена

Руководитель

(Ф.И.О., ученая степень, звание)

Школа, открытая инновациям. Новые учебники – новые возможности   (апробация УМК по математике Мерзляка А.Г. для 10 класса).

Соглашение о сотрудничестве от 28.08.2017 г. С ООО Издательским центром «ВЕНТАНА-ГРАФ» (2017-2018 гг.)

Гамова Елена Ростиславовна – Методист УМЦ «Развитие образования»

Интерактивный курс физической культуры для обучающихся основного общего образования с элементами волейбола в общеобразовательных учреждениях Одинцовского муниципального района  в 5-х классах третьим часом физической культуры

приказ УО от 19.10.2017г. № 2628

 

Введение  ФГОС в опережающем режиме в 8 классах

Приказ Управления образования от  20.10.2017г.   № 2640а

 

Нефедова Любовь Валентиновна – Директор УМЦ «Развитие образования»

 

 

Научно-практическая площадка «округ Рублёвский»: проектно-исследовательская деятельность обучающихся»

 

Утверждена приказом директора №1231 от 18.09. 2012

 

 

 

Мустафина Ирина Николаевна – заместитель директора по УВР МБОУ Успенской СОШ